简阳职高在藏区“9+3”高考中再创佳绩

本文摘要：在各级教育主管部门领导的关心下，经过全校师生的共同努力，简阳职高2014年入学回校的10名藏区9+3学生，今年参与高校分开招收考试，有7人被成都纺织高等专科学校入学，有2人被四川职业技术学院入学，升学率约90%，在藏区9+3中考中缔造佳绩。6Fh6Fh6Fh6Fh6Fh自今年四川省9+3单招考试文件发布命令以来，学校领导高度重视，多次开会专题工作不会，研究辩论9+3迎考工作，做集中于编班，精心教学，多措举，大力迎考。

在各级教育主管部门领导的关心下，经过全校师生的共同努力，简阳职高2014年入学回校的10名藏区9+3学生，今年参与高校分开招收考试，有7人被成都纺织高等专科学校入学，有2人被四川职业技术学院入学，升学率约90%，在藏区9+3中考中缔造佳绩。6Fh6Fh6Fh6Fh6Fh自今年四川省9+3单招考试文件发布命令以来，学校领导高度重视，多次开会专题工作不会，研究辩论9+3迎考工作，做集中于编班，精心教学，多措举，大力迎考。6Fh一是针对藏区9+3学生文化基础劣、技能掌控劣的现状，提前谋划，从上学期半期考试后就将9+3学生拆分，实施分开编班教学，选派经验丰富的老师兼任班主任，精心组织，精心管理，引领学生，大力订正。

6Fh二是决定政治素质好、责任心强劲、教学经验丰富且多年兼任培训任务的老师给藏区9+3学生上课，尽仅次于有可能将藏区9+3学生的科学知识和技能的短板调补上。6Fh三是增强文化基础课教学，任课教师根据《分开招收文化科学知识综合笔试考试大纲》，融合学生实际情况，从语文、数学、德育等学科知识应从，着力抓好基本知识点，聚沙成塔，集腋成裘，让学生在点滴顺利中大大强化热情。6Fh四是专业课教师根据《分开招收专业技能测试大纲》，增强专业技能训练，多次的组织模拟考试，针对每个9+3学生的有所不同特点展开个别辅导，让学生掌控一技之长，考试时能得心应手。6Fh五是驻校干部及时与学生家长交流，告诉学校为其子女的发展所做到的工作，求出家长的解读和反对。

6Fh六是制订各项工作预案，作好后勤保障工作，保证藏区9+3学生有较好的自学和生活环境。6Fh这一系列措施，构建了有效地提升藏区9+3学生文化科学知识和专业技能水平的目标，协助他们圆梦大学，格桑花进。

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